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2018年,教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知;2019年,教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》;2022年,最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措,不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范,相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度,一旦查实就让涉事者付出沉重代价,体现了“零容忍”的决心。可以说,“校园性骚扰零容忍”已成共识。

面对仍有爆出的此类事件,强化防治性骚扰机制建设,十分必要且关键。要通过机制建设,明确性骚扰行为界线,畅通性骚扰行为投诉渠道,将反性骚扰知识纳入师生教育培训,健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节,形成常态化、可预期的防治机制,以制度和行动诠释“零容忍”,力求防患于未然,才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界,行止有度。

♺(撰稿:司徒泽清)

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    • 司洁莎🚪LV3六年级
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      深化党和国家机构改革 推进国家治理体系和治理能力现代化🏊
      2024/07/25   来自晋中
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    • 🐿慕容维苑LV4大学四年级
      3楼
      水联网1号店落地 饮用水场景覆盖11类行业♃
      2024/07/25   来自项城
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    • 萧海姣🤸LV0幼儿园
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      神奇果粉大赏(3)——果粉的真实内核是什么?
      2024/07/25   来自漯河
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    • 柏宝慧LV5大学三年级
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      百姓看联播|应急避险“救”在身边➮
      2024/07/25   来自丽水
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    • 朱斌眉⚇🕹LV1大学三年级
      6楼
      银行卡转账限额从何而来?银行反诈如何避免“误伤”?🏷
      2024/07/25   来自海门
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    • 鲁岩涛LV9大学四年级
      7楼
      叶嘉莹:我在先生贫困潦倒的时候跟他结婚,是出于一种善心,不是爱情的心🤝
      2024/07/25   来自宁波
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